«ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»

ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ - нарушение нормального темпа психического развития ребенка вследствие соматических заболеваний, поражений центральной нервной системы и др. Характеризуется снижением умственной работоспособности, отставанием в развитии познавательной деятельности, неустойчивостью внимания, ограниченным объемом памяти и т. п. Особенно ярко проявляется в начале школьного обучения. В отличие от олигофрении задержка психического развития носит временный характер и коррегируется в условиях специального обучения.

Задержка психического развития - аномалия развития, которая обычно проявляется на начальных стадиях обучения. Характеризуется трудностями усвоения знаний, умений и навыков при обучении. Чаще всего имеется церебрально - органический источник данного нарушения.

Литература.

Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: вопросы дифференциации и диагностики // Вопросы психологии. 1989, N 1, с. 55 - 62.

Задержка психического развития - парциальное недоразвитие высших психических функций -, которое может, в отличие от олигофрении -, носить временный характер и компенсироваться при коррекционном воздействии в

заде́ржка психи́ческого разви́тия

нарушение нормального темпа психического развития ребёнка вследствие соматических заболеваний, поражений центральной нервной системы и др. Характеризуется снижением умственных способностей, отставанием в развитии познавательной деятельности, неустойчивостью внимания, ограниченным объёмом памяти и т. п. Особенно ярко проявляется в начале школьного обучения. В отличие от олигофрении задержка психического развития носит временный характер и коррегируется в условиях специального обучения.

* * *

ЗАДЕ́РЖКА ПСИХИ́ЧЕСКОГО РАЗВИ́ТИЯ, нарушение нормального темпа психического развития ребенка вследствие соматических заболеваний, поражений центральной нервной системы и др. Характеризуется снижением умственной работоспособности, отставанием в развитии познавательной деятельности, неустойчивостью внимания, ограниченным объемом памяти и т. п. Особенно ярко проявляется в начале школьного обучения. В отличие от олигофрении задержка психического развития носит временный характер и коррегируется в условиях специального обучения.

нарушение нормального темпа психич. развития ребёнка вследствие соматич. заболеваний, поражений центр. нерв. системы и др. Характеризуется снижением умств. способностей, отставанием в развитии познават. деятельности, неустойчивостью внимания, огранич. объёмом памяти и т. п. Особенно ярко проявляется в начале школьного обучения. В отличие от олигофрении 3. п. р. носит временный характер и корригируется в условиях спец. обучения.