«Non scholae, sed vitae discimus»

"Мы учимся не для школы, но для жизни"; взято из 106 письма младшего Сенеки, говорящего здесь тоном упрека "Non vilae, sed scholae discimus" ("К сожалению, мы учимся не для жизни, но для школы").

мы учимся нe для школы, a для жизни

Не для школы, а для жизни мы учимся.

Парафраза, см. Non vitae, sed scholae discimus

Помимо лепки, в распоряжении школы имеются весьма многие иные средства внедрить в учебную систему трудовое начало, и когда школа с возможной полнотой исчерпывает эти средства, она есть школа трудовая. Следует только помнить каждую минуту, что non scholae, sed vitae discimus, что применение знания к жизни составляет последнюю цель образования.(ЖМНП, 1911, март.)

Девизом преобразователей было, как нам кажется, худо понятое изречение: non scholae, sed vitae discendum (надобно учиться не для школы, а для жизни) -. Non scholae, sed vitae discendum, - говорит реальная школа и торопится снабдить юношу как можно большим количеством разнообразных сведений, как бы внушая ему тем, что в жизни некогда учиться, что он должен взять на дорогу такой запас учености, которого бы было достаточно до конца его земного странствования.(Т. Н. Грановский, Ослабление классического преподавания в гимназиях и неизбежные последствия этой перемены.)

Он на своем примере показал, сколь плодотворно может работать ученый в высшей школе, в живом общении с учащимися, доказал, что университет есть то самое место, где преимущественно может быть разрабатываема истинная наука, проникнутая девизом - non scholae, sed vitae. Впрочем, Василий Осипович понимал не в том только смысле, что знать надо, чтобы жить, но и в том, что жить надо, чтобы знать.(М. К. Любавский, Василий Осипович Ключевский.)

NON SCHOLAE, SED VITAE DISCIMUS

(лат. — не для школы, а для жизни мы учимся)

так были перефразированы слова Сенеки: "К сожалению, мы учимся не для жизни, а для школы", которыми он закончил свое 106-е письмо.