«Гипнопедия»

(от греч. hypnos — сон и paideia — обучение, воспитание)

обучение во время естественного сна. Термин «Г.» не применяется по отношению к процессу приобретения знаний в состоянии гипноза или любого другого искусственно вызванного сна (электросон, медикаментозный сон), поскольку в этих случаях процесс обучения носит характер гипнотического или постгипнотического внушения.

Использование сна (как естественного, так и искусственного) для приобретения знаний применялось ещё в древности (буддийские священники в Китае, факиры и йоги в Индии, лебаши в Эфиопии и др.). Первая попытка практического применения Г. в новейшее время (1923) была сделана Д. А. Финнеем (США) в морском училище в Пенсаколе (штат Флорида). В СССР впервые такая попытка была предпринята А. М. Свядощем в 1936. Интерес к Г. и стремление дать ей теоретическое обоснование возобновились в 50-е — начале 60-х гг. 20 в. В зарубежной Г. заметно влияние идеалистических, главным образом фрейдистских концепций — Д. Кёртис (США), Ж. Женеве (Франция) и др. (см. Фрейдизм). Сов. учёные (Л. А. Близниченко, В. П. Зухарь и др.) объясняют возможность Г. на основе павловского учения о наличии т. н. сторожевых пунктов в коре больших полушарий головного мозга во время сна.

Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что усвоение информации, подаваемой гипнопедическим путём, зависит от характера памяти, возраста обучающегося, от количества сеансов и объёма программы за один сеанс обучения, от интонационной характеристики речи.

Многие теоретические и практические проблемы Г. (работоспособность, утомляемость после длительного применения Г., изменение функционального состояния нервной системы в результате систематического использования Г. и т.д.) недостаточно ясны. Очевидно, что Г. не может заменить естественный педиатрический процесс: может быть полезной для закрепления в памяти лишь некоторых видов информации (иностранные слова, телеграфная азбука, формулы, таблицы).

1. гипнопе́дия;
2. гипнопе́дии;
3. гипнопе́дии;
4. гипнопе́дий;
5. гипнопе́дии;
6. гипнопе́диям;
7. гипнопе́дию;
8. гипнопе́дии;
9. гипнопе́дией;
10. гипнопе́диею;
11. гипнопе́диями;
12. гипнопе́дии;
13. гипнопе́диях.

и гипнопеди́я, -и, ж.

Обучение во время естественного сна.

[От греч. ‛ύπνος — сон и παιδεία — воспитание, обучение]

гипноп`едия, гипнопед`ия

ж.

Обучение во время естественного сна.

ГИПНОПЕДИЯ (от греч. hypnos - сон и paideia - обучение) - обучение во время естественного сна. Экспериментальные данные указывают на то, что гипнопедия не может заменить естественный педагогический процесс.

Гипнопедия (от греч. hypnos - сон и paideia - обучение) - метод обучения во время специально вызванного сна, известный с давних времен (Китай, Индия). Особенно эффективен для закрепления однородной информации (иностранных слов, формул, азбуки Морзе). Отмечается выраженное утомление - испытуемых после сеанса гипнопедии. Исследование, проведенные с применением электроэнцефалографии, показали близость гипнопедического сна к гипнотическому. Но есть основания признать гипнопедический сон особым психофизиологическим состоянием, отличающимся как от гипнотического, так и от нормального физиологического сна.

ГИПНОПЕ́ДИЯ,ГИПНОПЕДИ́Я, -и; ж. [от греч. hypnos - сон и paideia - воспитание, обучение]. Обучение во время естественного сна.

◁ Гипнопеди́ческий, -ая, -ое. Г. метод обучения. Г. урок, сеанс.

* * *

(от греч. hýpnos — сон и paidéia — обучение), обучение во время естественного сна. Экспериментальные данные указывают на то, что гипнопедия не может заменить естественный педагогический процесс.

* * *

ГИПНОПЕ́ДИ́Я (от греч. hypnos — сон и paideia — обучение), обучение во время естественного сна. Экспериментальные данные указывают на то, что гипнопедия не может заменить естественный педагогический процесс.