«Штерн Вильям»

Штерн (Stern) Вильям (29.4.1871, Берлин, ‒ 27.3.1938, Дарем, Северная Каролина), немецкий психолог и философ-идеалист. Профессор в Бреслау (с 1907) и Гамбурге (1916‒33), где основал Психологический институт, занимающийся главным образом вопросами детской и педагогической психологии. С 1933 в эмиграции в США, профессор университета Дьюка (с 1934). Автор классических работ по детской психологии («Психология раннего детства», 1914, рус. пер. 1915); уделял особое внимание проблемам детской одарённости. Труды Ш. охватывали широкий круг вопросов общей, генетической и прикладной психологии, в том числе дифференциальной психологии ‒ Ш. одним из первых обратился к систематическому изучению индивидуальных различий, стал применять тесты, ввёл понятие коэффициента интеллектуальности. Ш. явился также инициатором разработки судебной психологии (см. его статью в сборнике «Проблемы психологии», в. 1, 1901). В философии развивал концепцию т. н. критического персонализма («Лицо и вещь», т. 1‒3, 1906‒24), рассматривая мир как иерархическую систему «личностей» различных ступеней (взрослый человек, ребёнок, животное, растение, кристалл), причём личность как некая внутренне активная и целенаправленная «интегральная цельность» противопоставлялась Ш. «вещи» как детерминированной извне.

Соч.: Allgemeine Psychologie aufpersonalistischer Grundlage, 2 Aufl., Den Haag, 1950.

Лит.: A history of psychology in authobiography, ed. C. A. Murchison, v. 1, Worcester ‒ L., 1930, p. 335‒88.

Д. Н. Ляликов.

Штерн Вильям

(Stern) (1871—1938), немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввёл понятие коэффициента интеллектуальности. В системе «критического персонализма» («Личность и вещь», т. 1—3) рассматривал мир как иерархию «личностей» различных ступеней (от кристалла до человека).

* * *

ШТЕРН (Stern) Вильям (1871—1938), немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности(см. КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТИ). В системе «критического персонализма» («Личность и вещь», т. 1—3) рассматривал мир как иерархию «личностей» различных ступеней (от кристалла до человека).