«Уотсон Джон Бродес»

Уотсон (Watson) Джон Бродес (9.1.1878, Гринвилл, штат Юж. Каролина, √ 25.9.1958, Нью-Йорк), американский психолог, основоположник бихевиоризма. Профессор университета Дж. Хопкинса в Балтиморе (1908√20). Концепция У., созданная на основе исследований животных, явилась реакцией на методы интроспективной психологии (см. Самонаблюдение). У. попытался построить психологию как одну из естественных наук, пользующихся объективными экспериментальными методами. Всю психическую деятельность У. трактовал как поведение, понимаемое в виде совокупности связей «стимул √ реакция»; организм, по У., √ «самоорганизующаяся машина», основная задача психологии √ изучение процессов научения. Даже мышление У. стремился представить как скрытую моторную активность, выступающую заместителем действия. Идеи и методы У. оказали большое влияние на развитие психологии, прежде всего в США. Механистическая ограниченность концепции У. была подвергнута критике в процессе дальнейшего развития психологии.

Соч.: Behavior: an introduction to comparative psychology, N. Y., 1914; в рус. пер. √ Бихэвиоризм, в кн.: Большая Советская Энциклопедия, т. 6, М., 1927, с. 434 √ 43; Психология как наука о поведении, М. √ Л., 1926; Психологический уход за ребенком, М., 1929.

Лит.: Экспериментальная психология, ред.-сост. П. Фресс и Ж. Пиаже, пер, с франц., в. 1√2, М., 1966; Ярошевский М. Г., История психологии, М., 1966.

УОТСОН Джон Бродес (1878-1958) - американский психолог, основоположник бихевиоризма. Противопоставил интроспективной психологии программу перестройки психологии на базе экспериментальных методов зоопсихологии. Отождествляя поведение с системой видимых и скрытых моторных реакций, замыкал его исследовательской схемой "стимул - реакция". Основной задачей психологии считал изучение процессов научения.

(Watson, John Broadus)

(1878-1958), американский психолог. Родился в Гринвилле (шт. Южная Каролина) 9 января 1878. Учился в университете Фермана и Чикагском университете. В 1908-1920 - профессор экспериментальной и сравнительной психологии, а также директор психологической лаборатории университета Джонса Хопкинса. В 1920 занялся рекламой, а в 1945 ушел в отставку. Умер в Нью-Йорке 25 сентября 1958. Уотсон - основоположник бихевиоризма. Свою теорию он впервые изложил в 1913 в статье Психология, какой ее видит бихевиорист (Psychology as the Behaviorist Views It). Чтобы превратить психологию в объективную науку, бихевиоризм отвергает как сознательную, так и бессознательную психическую деятельность и изучает поведение в терминах физиологических реакций на стимулы. Среди работ Уотсона - Обучение животных (Animal Education, 1903), Поведение (Behavior, 1914), Психология с точки зрения бихевиориста (Psychology from the Standpoint of a Behaviorist, 1919), Бихевиоризм (Behaviorism, 1925), Психологический уход за ребенком (Psychological Care of Infant and Child, 1928).

См. также

БИХЕВИОРИЗМ;

ПСИХОЛОГИЯ.

ЛИТЕРАТУРА

Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. М. - Л., 1926

Уо́тсон Джон Бродес

(Watson) (1878—1958), американский психолог, основоположник бихевиоризма. Противопоставил интроспективной психологии программу перестройки психологии на базе экспериментальных методов зоопсихологии. Отождествляя поведение с системой видимых и скрытых моторных реакций, замыкал его исследование схемой «стимул — реакция».

* * *

УО́ТСОН Джон Бродес (1878—1958), американский психолог, основоположник бихевиоризма. Противопоставил интроспективной психологии программу перестройки психологии на базе экспериментальных методов зоопсихологии(см. ЗООПСИХОЛОГИЯ). Отождествляя поведение с системой видимых и скрытых моторных реакций, замыкал его исследовательской схемой «стимул — реакция». Основной задачей психологии считал изучение процессов научения.

УОТСОН Джон Бродес

УОТСОН Джон Бродес (1878-1958) - американский психолог, основоположник бихевиоризма. Противопоставил интроспективной психологии программу перестройки психологии на базе экспериментальных методов зоопсихологии. Отождествляя поведение с системой видимых и скрытых моторных реакций, замыкал его исследовательской схемой "стимул - реакция". Основной задачей психологии считал изучение процессов научения.

Большой Энциклопедический словарь. 2000.

Источник: